党的二十大与党史学习教育——再读《在党史学习教育动员大会上的讲话》

作者：仝华，北京大学马克思主义学院教授，博士生导师；北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心研究员。

原载于《毛泽东邓小平理论研究》2022年第11期

[摘　要]站在学习贯彻党的二十大精神新起点上，再读习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》，可以感受到，这篇重要讲话从思想、政治上为党的二十大的成功召开做了重要准备。党的二十大的成功召开，则赋予深化党史学习教育若干新内容、新启示。在新征程的奋斗中，全党要以不断深入、常态化和长效化的党史学习教育，助力党永葆先锋队本色，以使党引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。

[关键词]习近平；党史学习教育；党的二十大；新内容；新启示

　　党的二十大成功召开，无疑是2022年党和国家政治生活中最重大的事，这与从2021年2月开始的党史学习教育相隔1年零8个月。站在学习贯彻党的二十大精神新起点上，再读习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》（以下简称《讲话》），可以感受到，这篇重要讲话从思想、政治上为党的二十大的成功召开做了重要准备。党的二十大的成功召开，则赋予深化党史学习教育若干新内容、新启示。对此，本文从以下三方面进行探讨。

一、《讲话》对开展党史学习教育重大意义的阐发

　　2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平以中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的身份出席会议并发表重要讲话。《讲话》开篇即指出：“今年是中国共产党成立一百周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”2月21日，《人民日报》第1版、第4版，以4600余字的篇幅，报道了此次大会概况和习近平讲话的主要内容，其中以1200字的篇幅，对讲话主要内容从6个方面做了提要介绍。此前，中共中央已向党组织下发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》（以下简称《通知》），就党史学习教育做出部署安排，全文近1200字。而《通知》公开发表，则是在党史学习动员大会召开后的2月27日。3月31日，《求是》杂志第7期刊登《讲话》全文。同年4月，《讲话》全文单行本由人民出版社出版，共1.3万字。《讲话》共含三个部分：开展党史学习教育意义重大、开展党史学习教育要突出重点、在全党开展党史学习教育要务求实效。

　　《讲话》对开展党史学习教育意义重大，这一问题的阐发是从回顾党的历史开始，并从以下三方面展开的。

　　（一）“我们党历来重视党史学习教育”

　　习近平指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”对此，《讲话》分别引用毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党的主要领导同志的论述加以说明。其中，毛泽东的论述“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”，出自1942年3月30日毛泽东在中央学习组所做《如何研究中共党史》报告开篇部分；邓小平的论述“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处”，出自1988年9月5日邓小平会见捷克斯洛伐克总统古斯塔夫·胡萨克时的谈话；江泽民的论述“要努力学习中国历史特别是中国近现代历史和党的历史，并通过这种学习努力掌握和发扬中华民族的优良传统和党的优良传统”，出自1993年7月5日江泽民在全国省、自治区、直辖市党委政策研究室主任会议上的讲话《领导干部要切实加强学习》第四部分；胡锦涛的论述“要通过开展各种纪念教育活动，促进广大中青年干部进一步学习党的知识和党的历史，深入了解党的优良传统和作风，不断增强党的意识，更加坚定自觉地为党的事业而奋斗”，出自2001年5月16日胡锦涛同全国干部教育培训工作会议代表座谈时的讲话《做好新世纪干部教育培训工作》第三点意见。

　　可以说，《讲话》的上述引文，对全党充分认识党的百年诞辰前夕在全党开展党史学习教育的重要性和必要性很有启发。

　　（二）党的十八大以来党中央高度重视学习党的历史

　　对这一问题，习近平是从回顾党的十八大以来在不同场合提出学习党史的相关要求来阐发的。归纳起来，这些要求主要有以下九条。

　　一是从党的百年光辉历程、党的性质和党的历史使命看，即我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂，要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，永远立于不败之地”。

　　二是从党的历史在中国近现代史中的重要地位看，即历史是最好的老师，“我们党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章”，历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，我们党团结带领人民又造就了历史悠久的中华文明新的辉煌。习近平还强调：“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”

　　三是从修好党史这门功课的重要性看，即学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，“这门功课不仅必修，而且必须修好”。

　　四是从中国革命历史的教育作用看，即“中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史、传承红色基因”。

　　五是从要学习以党史为重点的“四史”看，即“要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，广大党员要以学习党的历史为重点”，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

　　六是从党的历史定性看，即“我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史”，一定要一块过、一块干，始终保持同人民群众的血肉联系。

　　七是从党和国家工作大局对全面宣传党的历史的需要看，即“全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作”。

　　八是从回顾历史的目的看，即回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，“而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”。

　　九是从要如何认识历史看，即“要坚持用唯物史观来认识历史”，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。

　　《讲话》强调：“这些都是我们党对党的历史的一贯立场和态度，体现了我们党对学习运用党的历史重要性和必要性的深刻认识。”

　　（三）在全党开展党史学习教育“正当其时，十分必要”

　　《讲话》指出：“今天，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”《讲话》着重从以下三方面加以阐发。

　　第一，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。对此，《讲话》通过回顾180多年中国近现代史，特别是这期间中国共产党的百年史，以及展望到2035年党要团结带领中国人民基本实现社会主义现代化，并在此基础上再奋斗15年，到本世纪中叶实现全面建成社会主义现代化强国的伟大目标后，主要强调了四点：一是我们党从诞生那一天起，就同中国人民和中华民族的前途命运紧密联系在一起。二是一百年来，不管形势和任务如何变化，不管遇到什么样的惊涛骇浪，我们党始终把握历史主动、锚定奋斗目标，沿着正确方向坚定前行。三是中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们面临难得机遇，也面临严峻挑战。在这个关键当口，容不得任何停留、迟疑、观望，必须不忘初心、牢记使命，一鼓作气、继续奋斗。四是在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党以史为镜、以史明志，开创属于我们这一代人的历史伟业。

　　第二，在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。对此，习近平从三个层面加以阐发：一是信仰信念任何时候都至关重要。对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。二是在新时代，坚定信仰信念，最重要的就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强“四个自信”的最坚实基础。三是当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的！

　　第三，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。对此，习近平从四个层面加以阐发：一是勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。二是在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。三是同向社会主义现代化强国进军的伟大社会革命相比，党的自身建设上还存在一些不匹配、不适应的地方，……特别是党风廉政上的一些问题具有反复性和顽固性，稍不注意就会反弹回潮、前功尽弃。四是在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党在开启新征程的关键时刻，以新时代党的伟大自我革命引领伟大社会革命。

　　《讲话》的上述阐发，是建立在习近平对党的百年历史高度概括基础上的，即“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹”。正因如此，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”。

二、《讲话》对开展党史学习教育的要求为党的二十大做了重要准备

　　（一）关于开展党史学习教育要突出重点

　　《讲话》第二部分首先指出：“党中央印发的《通知》，对这次学习教育工作提出了明确要求，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。”随后《讲话》从以下六方面阐述了这一问题。

　　第一，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。

　　《讲话》阐发和强调的主要内容包括：一是思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。习近平特别讲道，中国共产党人“用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量”，并以此进一步勉励和要求全党，“马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想”。二是理论的生命力在于创新。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。习近平结合中国共产党百年来，在马克思主义中国化征程上产生的马克思主义中国化理论成果及其为党和人民事业发展提供的科学理论指导后，指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”三是教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义如何深刻改变中国、改变世界，……特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

　　第二，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。习近平对此阐发和强调的主要内容包括：一是历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。二是在百年奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。三是要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。

　　第三，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。习近平对此阐发和强调的主要内容包括：一是我们党来自人民，党的根基和血脉在人民。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史；历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。二是要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

　　第四，进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。习近平对此阐发和强调的主要内容包括：一是我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。二是当前我国发展面临前所未有的风险挑战，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，我们必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。三是我们要抓住建党百年这个重要节点，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，……从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。四是从某种意义上说，自成立以来，我们党面临的最大风险是内部变质、变色、变味，丧失马克思主义政党的政治本色，背离党的宗旨而失去最广大人民的支持和拥护。五是党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性，不断防范被瓦解、被腐化危险的历史。要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。

　　第五，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。习近平对此阐发和强调的主要内容包括：一是世界上没有哪个党像我们党这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。这是我们党最鲜明的特质和特点。二是在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，……构筑起了中国共产党人的精神谱系。我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着一股革命加拼命的强大精神。三是这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。四是在我国这样一个14亿人口的国家实现社会主义现代化，这是多么伟大、多么不易！要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

　　第六，进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。习近平阐发和强调的主要内容包括：一是旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。二是保证全党服从中央，维护党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务，必须常抓不懈。三是要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。

　　（二）关于在全党开展党史学习教育要务求实效

　　这是《讲话》第三部分的主要内容。对这一问题，《讲话》围绕全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务，着重强调了以下四点。

　　第一，要加强组织领导。其中第一位要求是，各级党委（党组）要承担主体责任，主要领导同志要亲自抓、率先垂范，成立领导机构，切实把党中央部署和要求落到实处。此外，习近平强调，党史学习教育领导小组要加强指导；党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，静下心来，认真学习、深入思考，“做到学有所思、学有所悟、学有所得”。

　　第二，要树立正确党史观。习近平对此阐发和强调的主要内容包括：一是关于充分认识坚持唯物史观的重要性。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。二是关于要警惕的一些错误倾向。要警惕有夸大党史上的失误和曲折，肆意抹黑歪曲党的历史、攻击党的领导；有将党史事件同现实问题刻意勾连、恶意炒作的行为；有不信正史信野史，将党史庸俗化、娱乐化，热衷传播八卦轶闻，对非法境外出版物津津乐道的现象，等等。三是关于坚持唯物史观应把握的三个重要原则，即要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物；要实事求是看待党史上一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就；要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。

　　第三，要切实为群众办实事解难题。习近平特别强调了“要强化公仆意识和为民情怀”；既要立足眼前、解决群众“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，“增强人民群众获得感、幸福感、安全感”；“要把老区建设好、把英烈后代照顾好，让他们过上更加幸福的生活”；等等。

　　第四，要注重方式方法创新。习近平强调要遵循党史学习教育自身的特点和规律，推进内容、形式、方法创新，不断增强针对性和实效性，要以县处级以上领导干部为重点。此外，习近平强调要抓好专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题培训，精心组织宣讲团开展专题宣讲；要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心；要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负；要坚持统筹兼顾，把党史学习教育同党和国家中心工作紧密结合起来；等等。

　　在《讲话》最后，习近平号召全党，“以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年”。

　　正是在这一《讲话》精神指引下，作为庆祝中国共产党成立100周年开展的首项重要活动，党史学习教育在全党开展了起来。2021年7月12日，习近平主持召开中央政治局常委会会议，专门听取庆祝活动总结报告并发表重要讲话。习近平指出，庆祝活动主体工作已经圆满完成，但在深化拓展活动成果上还有许多工作要做。他强调，要深入总结百年党史正反两方面经验，在历史智慧的学习运用中提升历史自觉、把握历史主动。要站在历史和全局的高度把党建设得更加坚强有力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。7月13日，中国共产党成立100周年庆祝活动总结会议在北京举行，会议传达了习近平上述重要指示。同年11月8日至11日，党的十九届六中全会在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。党的二十大准备工作日益加紧。2022年3月21日，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》强调的六个 “着眼”和六个“坚持不懈”内容，无不为党的二十大报告所进一步强调和阐发。

　　总之，《讲话》为党的二十大成功召开，从思想上、政治上做了重要准备。

三、党的二十大赋予深化党史学习教育若干新内容新启示

　　党的二十大，从筹备到胜利召开，再到党的二十届一中全会结束，习近平率新一届中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，参观延安革命纪念馆，以及随后习近平在陕西、河南的考察等，都赋予深化党史学习教育若干新内容新启示。

　　第一，要进一步正确认识党的历史的主题和主线，主流和本质。

　　《讲话》指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”“我们党的百年历史，……就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”。正是遵循《讲话》的指引，2021年6月18日，在中国共产党历史展览馆正式开展的“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党历史展览”，“第一次全方位、全过程、全景式、史诗般展现中国共产党波澜壮阔的百年历程，浓墨重彩地反映党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史”。7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，更明确地指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”

　　习近平在党的二十大所做的报告，共含十五部分。第一部分从16个方面集中阐述了“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”。其中最具标志性意义的有6个方面：一是取得了“两个确立”的重大政治成果，二是中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力，三是胜利实现全面建成小康社会目标，四是维护国家安全能力显著提高，五是我国国际地位显著提升，六是我国制度优势更加彰显。而新时代十年的伟大变革，以鲜活生动的铁的事实，从极为重要的方面映印和体现了新时代以来党的历史的主题和主线，主流和本质。党的二十大从这一方面赋予党史学习教育的新内容新启示，是我们应该加倍珍惜，并应为巩固和推进新时代伟大变革而持续努力奉献的着力点。

　　第二，要更加自觉地在思想、政治和行动上与党中央保持高度一致。

　　“进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进”，是《讲话》第二部分中极为重要的内容。特别是《讲话》用相对长的篇幅，不仅对遵义会议“在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命”加以深情再回顾，而且强调“遵义会议后，全党真正深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的重大意义并成为自觉行动还经历了一个过程”。这个过程，一是指长征路上，在我们党最需要团结的时候，张国焘挟兵自重、另立中央，公然走上分裂党和红军的道路。二是指抗战初期，王明在党内拉帮结派、我行我素，不听党中央指挥，再次从反面教育了全党。因此，对深刻历史教训提供的镜鉴，我们应珍视。对习近平在《讲话》中所批评的“现在仍有一些党员、干部政治意识不强、政治敏锐性不高，不善于从政治上观察和处理问题，……对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心，对各种问题的政治危害性不走心，对贯彻落实党中央的大政方针不用心，讲政治还没有从外部要求转化为内在主动”，我们应高度重视。

　　党的二十大报告第十五部分，从7个方面集中阐述了“坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程”。其中第一个方面，是“坚持和加强党中央集中统一领导”，共300余字，6句话，字句虽不多，但分量重千钧。其中所强调的“党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实”；“增强党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性，用好批评和自我批评武器，持续净化党内政治生态”，更应是每个党组织和党员所应结合实际严格遵循的。

　　第三，要紧紧围绕党的二十大提出的中心任务，完整准确认识“中国式现代化”。

　　党的二十大报告第三部分，集中阐述了“新时代新征程中国共产党的使命任务”。

　　党的二十大报告开段指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”对“中国式现代化”的“中国特色”，党的二十大报告从五方面做了既高屋建瓴又鞭辟入里的阐发。在此基础上，党的二十大报告强调：“中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。”

　　回顾党的历史，中国式现代化的成功推进和拓展，固然是在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，并经过党的十八大以来在党的理论和实践上的创新突破而实现的，但这并不是说，“中国式现代化”与党在新中国成立前的相关理论探索和实践探索无关。在此仅举一例，即1945年4月24日，毛泽东在党的七大所做《论联合政府》的书面政治报告（共含五部分）的第四部分，是“中国共产党的政策”（含：我们的一般纲领；我们的具体纲领）。在“我们的具体纲领”“第七　工业问题”中，毛泽东指出：“就整个来说，没有一个独立、自由、民主和统一的中国，不可能发展工业。消灭日本侵略者，这是谋独立。废止国民党一党专政，成立民主的统一的联合政府，使全国军队成为人民的武力，实现土地改革，解放农民，这是谋自由、民主和统一。没有独立、自由、民主和统一，不可能建设真正大规模的工业。没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。”毛泽东还指出：“在新民主主义的政治条件获得之后，中国人民及其政府必须采取切实的步骤，在若干年内逐步地建立重工业和轻工业，使中国由农业国变为工业国。新民主主义的国家，如无巩固的经济做它的基础，如无进步的比较现时发达得多的农业，如无大规模的在全国经济比重上占极大优势的工业以及与此相适应的交通、贸易、金融等事业做它的基础，是不能巩固的。”对这一问题，毛泽东的论述不止于以上两段。由此可以说明，深入学习、理解党的二十大对“中国式现代化”的论述，需要紧紧围绕党的二十大提出的中心任务，追根溯源，认识“中国式的现代化”理论与实践的由来、历史沿革与现实样态，以及对其发展的前瞻与擘画。这正是党的二十大赋予深化党史学习教育新内容新启示的重要方面。

　　除上述外，党的二十大报告对“开辟马克思主义中国化时代化新境界”全面、深刻而精到的阐发；对向全党提出的“三个务必”的深切要求等，都从非常重要的方面引领和启迪我们，在新征程的奋斗中，全党要以不断深入、常态化和长效化的党史学习教育，助力党永葆先锋队本色，使党引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。